日常生活中經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到一些小朋友能說(shuō)會(huì)道活潑可愛(ài)，而有一些孩子卻不善于表達(dá)，說(shuō)話溫溫吞吞，也不太活潑。大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得與孩子的性格有關(guān)，不會(huì)特別在意。其實(shí)，這些也與家長(zhǎng)的培養(yǎng)有關(guān)。今天小編就分享一些針對(duì)表達(dá)能力差的方法。
首先我們來(lái)了解一下常見(jiàn)的語(yǔ)言能力發(fā)展不足的一些表現(xiàn)：
1、無(wú)語(yǔ)言還處在咿呀學(xué)語(yǔ)階段。
2、兩歲以上的孩子還只會(huì)喊爸媽。
3、三歲以上的孩子還只會(huì)表達(dá)需求：吃飯，餓了，尿尿等。
4、四歲以上的孩子只會(huì)簡(jiǎn)單的短句。
5、口齒不清，說(shuō)話常用代替音、扭曲音、省略音及過(guò)重的鼻音。
6、詞不達(dá)意，沒(méi)有條理，答非所問(wèn)。
接下來(lái)我們根據(jù)語(yǔ)言能力不好的一些表現(xiàn)，重點(diǎn)來(lái)分析一下造成這些表現(xiàn)的原因：既然是語(yǔ)言，就必須要首先了解發(fā)音器官的生理性功能性是否正常。一些先天或后天造成的一些畸形和病變，是我們無(wú)力改變的，這些特殊情況也涉及不到我們能夠接觸到的孩子，我們就不做闡述。但是在發(fā)音器官的鍛煉上，很多孩子都存在不足，也是造成語(yǔ)言發(fā)育問(wèn)題的原因之一。
我們的發(fā)音器官包含：負(fù)責(zé)動(dòng)力的——肺，關(guān)系著氣流量是否充足；負(fù)責(zé)震動(dòng)發(fā)出聲音的——聲帶，聲帶完好是發(fā)出聲音的關(guān)鍵；負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)聲音的——鼻腔、口腔等，是發(fā)音快速、清晰的關(guān)鍵。多運(yùn)動(dòng)增加肺活量，氣流量自然就會(huì)增加。
聲帶屬于保護(hù)器官，不要過(guò)渡嘶喊和注意防止發(fā)炎就行。重點(diǎn)來(lái)關(guān)注一下口腔器官，口腔肌肉的發(fā)達(dá)與否，舌頭的靈活性都是孩子語(yǔ)言能力發(fā)展的重要因素。為了鼓勵(lì)人們付出最大的力氣，我們有句口頭禪叫——“使出你的吃奶勁”，為什么會(huì)有這句話，是因?yàn)楹⒆釉谖嗜橹臅r(shí)候哪個(gè)累啊，孩子的口腔肌肉和舌頭得到了充足的鍛煉，那么無(wú)母乳喂養(yǎng)或母乳喂養(yǎng)不足，又沒(méi)有合理選擇主食和輔食，和母乳喂養(yǎng)的孩子差別就很大了。
在這里跟大家提醒兩點(diǎn)普遍現(xiàn)象：
一是孩子缺乏大量的堅(jiān)硬物質(zhì)的咀嚼，孩子們喜歡吃的糖、肉、漢堡等都屬于偏軟物質(zhì)，再加上家庭生活品質(zhì)的提升，很多父母會(huì)把水果去皮和切成小塊讓孩子吃，會(huì)減少口腔和牙齒的鍛煉。還有的家庭直接將水果打成果汁讓孩子喝，在刀片快速旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中會(huì)降低果汁的營(yíng)養(yǎng)不說(shuō)，更會(huì)影響孩子口腔肌肉的鍛煉進(jìn)而影響語(yǔ)言發(fā)展。
第二是長(zhǎng)期流食喂養(yǎng)，尤其是菜湯泡飯，不僅會(huì)讓孩子的發(fā)音器官缺乏鍛煉之外，消化系統(tǒng)也容易發(fā)生問(wèn)題，牙齒長(zhǎng)的不好，扎得不深。重點(diǎn)說(shuō)一下為什么還會(huì)影響孩子的消化系統(tǒng)，我們?cè)趯W(xué)校時(shí)都學(xué)過(guò)，口腔是上消化系統(tǒng)的起端，沒(méi)有足夠的味覺(jué)刺激，那么口腔就不會(huì)分泌大量的唾液來(lái)進(jìn)行第一步的食物消化和吸收，食物在第一步?jīng)]有進(jìn)行充分的消化，勢(shì)必會(huì)增加胃部的消化負(fù)擔(dān)，一頓又一頓，這樣就會(huì)影響孩子的消化系統(tǒng)，造成消化不良引發(fā)很多疾病。所以說(shuō)，多吃蘋果、梨、桃等水果，而且要渾個(gè)的吃，大口吃，用力啃。
口腔鍛煉充分，舌頭就會(huì)更加靈活，說(shuō)話自然流利，發(fā)音自然就準(zhǔn)確。
在這里提醒一下舌系帶。
掃一掃 關(guān)注我們
測(cè)評(píng)試課
啟樂(lè)園咨詢師